Adaptatividad y Adaptabilidad de la Interfaz del Objeto de Aprendizaje

Verónica Rodríguez Rodríguez y Gerardo Ayala San Martín
Resumen
En este trabajo se discuten los conceptos de adaptatividad y adaptabilidad para el diseño de la interfaz del objeto de aprendizaje. Por adaptatividad nos referimos a la capacidad del objeto de aprendizaje de adaptarse automáticamente al usuario, basado en suposiciones sobre el mismo. Por adaptabilidad nos referimos a [...]

Diseño de la interfaz del Objeto de Aprendizaje: asegurando la coherencia entre los objetos mediáticos

Verónica Rodríguez Rodríguez y Gerardo Ayala San Martín
Resumen
Actualmente, el diseño de la interfaz de los objetos de aprendizaje, se enfoca en el manejo de componentes gráficos como ilustraciones, iconos y menús. Sin embargo, el diseño de la interfaz de los objetos de aprendizaje es un proceso más elaborado, ya que ésta debe presentar a los [...]

Proceso Integral del Desarrollo de Objetos de Aprendizaje: Modelo Prescriptivo de Proceso Evolutivo

  
 
Verónica Rodríguez Rodríguez y Gerardo Ayala San Martín

Laboratorio ICT – Interactive and Cooperative Technologies
Universidad de las Américas, Puebla, México.
Sta. Cataria Mártir, Cholula, Puebla. C.P. 72820. México
veronica.rodriguezrz@udlap.mx
gerardo.ayala@udlap.mx
 
 

Resumen
La aparición de los objetos de aprendizaje ha permitido plantear una nueva forma de desarrollo de materoal educativo y nuevas metodologías. Sin embargo, actualmente se carece de una metodología [...]

Modelo prescriptivo de proceso evolutivo de los objetos de aprendizaje

Verónica Rodríguez Rodríguez y Gerardo Ayala San Martín
Laboratorio ICT – Interactive and Cooperative Technologies
Universidad de las Américas, Puebla, México.
veronica.rodriguezrz@udlap.mx
gerardo.ayala@udlap.mx
 
Resumen
Los objetos de aprendizaje han permitido plantear una nueva forma de desarrollo de material educativo, lo cual implica nuevas metodologías. Para que se pueda establecer metodológicamente de manera completa el ciclo de vida de un objeto [...]